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摘要高中新课程改革正在各省开展。新课程改革是全面适应素质教育的需要，以学生为主体开展教学活动。在新课程背景下，我们应该探索高中历史课堂教学的新举措、新方法，提高历史课堂教学效率。关键词历史教学 教学效率 新课程改革高中历史新课程正在各省开展，一些学生常常抱怨历史内容太多了、太难记。作为一名历史教师，如何把琐碎的历史知识浓缩成精炼的便于记忆的内容，怎样才能让学生喜欢历史学科，主动去学，乐于去学，而不仅仅是为了考试去学历史，一直是我们努力探索的课题。我们应该探索高中历史课堂教学的新举措、新方法，让历史课堂活起来，提高教学效率。一、借用历史人物趣事来活跃课堂气氛历史人物的遗闻趣事是绝大多数学生不知道的，但却是学生极感兴趣的东西。在课堂上穿插讲解这些内容，能一下子吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，有利于学生掌握相应的历史知识。比如讲王安石变法，可以引用材料：王安石虽贵为一国宰相，但脏的不得了，从来不洗澡，身上的虱子乱跑。他老婆嫌他脏，凡是他用过的东西他老婆绝对不用。有一回他老婆看上了官家的一把长椅借回家用想赖着不还，搞得管财物的官员很难办，王安石知道了，就在那长椅上躺了会儿，他老婆就赶紧让人把那椅子还了。这样，学生听起来觉得很有意思，学起历史课也很有趣，通过历史人物趣事既活跃了课堂，又学到了知识。二、设计场景演绎历史人物来提高学生分析历史问题的能力例如讲秦朝的统一原因。我们可以进行分组设计场景演绎历史人物，让学生分别扮演战国七雄。各组选出一位学生做国君，三位大臣，三位将军。一起来演绎和探讨这样几个问题：场景一：秦国该如何灭六国，统一天下？让学生学会理解秦国统一的战略战术。场景二：秦国要来进攻，我们该怎么办？让学生分析了六国的反秦策略。场景三：天下一统后，我们该如何稳定这个局面？为讲秦始皇统一后采取的加强中央集权的措施做了铺垫。场景四：六国贵族纷纷在私下里议论如何恢复自己的国家？老师给学生讲六国采取的富国强兵的措施。通过设计场景演绎历史人物，让学生扮演历史人物角色，惟妙惟肖地体现出历史情况，可以提高学生分析历史问题的能力。三、应该根据课堂需要采用多媒体教学多媒体教学是当今教育教学发展的必然趋势。通过多媒体教学能生动形象地展示文字、表格、、实物、漫画、影片等。历史教学同其他学科的教学相比，在利用多媒体技术方面，更具特殊意义。一位历史教师的语言表达能力再强，总不如让学生边看边听效果好。音频、动画、录像和音乐等丰富多彩的媒体使原本单调枯燥的历史知识变得更为生动有趣。视听多感官相结合对学生观察、想象、分析、推理能力的培养能产生极大的促进作用。因此，多媒体教学手段是中学历史教学最佳的教学手段。不但能使学生较好地掌握理解知识，也能使历史可看、可感，从而变得生动有趣，可以极大地提高学生学习历史的积极性和课堂教学质量。四、用诗歌陶冶学生情操中国古代诗歌成就斐然，从《诗经》到《离骚》，从唐诗到宋词，读起来朗朗上口。从小学到初中再到高中，学生们学习过许多的诗歌，而且很多学生都能背诵出来，所以用诗歌陶冶学生情操，可以使学生联系古代优秀文化成果，大幅度提高中学课堂效果。比如讲抗金将领岳飞，可以让学生背诵岳飞的《满江红》：靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。通过这首诗，还能讲到靖康之变。学生能深受启发，理解岳飞的抗金动力和精神，所以用诗歌可以陶冶学生情操，帮助学生记忆历史知识。又比如讲唐朝的历史，可以引用白居易的《长恨歌》。这首诗的前半部露骨地讽刺了唐明皇的荒*误国，后半部用充满同情的笔触写了唐明皇的入骨相思。这样，诗的主题思想便由批判转为对唐明皇与杨贵妃坚贞专一爱情的歌颂。人物形象生动，语言和声调优美，抒情写景和叙事的水乳交融。通过分析《长恨歌》，让学生加深对唐朝历史的了解。五、自编口诀帮助学生记忆历史知识许多历史知识枯燥乏味又很难记牢。教师不妨编些生动的口诀以帮助学生记忆，可以帮助学生在生动活泼的课堂氛围里准确掌握知识且经久不忘。比如《天津条约》的内容可以记忆为：公使进京丧颜面，增开十处新口岸。自航长江各口岸，破坏内河航运权。内地游历宗教传，巨额赔款乐开颜。十处通商口岸记忆法：天约增开十口岸，长江南镇和九汉。沿海营烟再加汕，岛上还有琼台淡。比如《南京条约》的内容可以这样来记忆：割地、赔款、通商、关税。另外，中日《马关条约》内容可编为一厂、二亿、三岛，四口等等。六、教师应该用自己高尚的人格魅力去感染学生从教师职业的内容和任务来讲，教师的工作不仅要教书，更要育人。教师要促使学生知识技能身心健康全面发展。教师不仅仅是一名教书匠，教师需要用自己的知识、智慧、人格魅力在和学生共同活动中去影响学生。教师对学生来说是知识的传播者，智慧的启迪者、情操的陶冶者。正是教师职业的这些特点，就要求教师做到“学为人师，行为世范”。教师必须树立正确的人生观，重视对每一位学生的全面素质和良好个性的培养，不能把学习成绩作为唯一标准来衡量学生，要与每一位学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心尊重每一位学生的人格，努力发现和开发每一位学生的潜在优秀品质。总之，提高历史课堂教学效率的方法各不相同，不仅要打破传统的教学观念，运用新课程的理念，提高历史课堂教学效率，更应该发挥历史学科本来的教育功能和作用，让历史课堂活起来，让学生真实的去感受漫漫历史长河中的自豪与屈辱，兴衰与得失，从而走向智慧，走向成熟，促进学生全面、健康发展。[1]鹿存权.务实求真促发展——关于新课程历史教学的几点反思[J].学生之友(初中版).2011(08)[2]李建桥,郭耀斌.初中历史教学探索[J].华章.2010(04)[5]程文.新课程历史教学的现状与策略[J].新课程学习(基础教育).2010(02)[6]朱凤龙.新课改下历史教学的误区[J].新课程学习(社会综合).2009(04)[8]年明点.浅析新课程改革下历史教学的误区[J].中国科教创新导刊.2009(26)[9]杨翥雄.小议历史课堂教学[J].才智.2009(35)[10]杜平.用现代文明阐述历史:谈新课改下的历史和信息技术的学科整合[J].考试周刊.2007(43)
《论坛》2020年李的名字叫什么？李男生诗意名字精选！
初秋时节，大闸蟹上市啦！洗净煮熟的大闸蟹，香气诱人；打开橙红色的蟹壳，满满的蟹膏、蟹黄让人食欲大增。难怪民间早有“河蟹上席百味淡”以及“不到庐山辜负目，不吃螃蟹辜负腹”之说。我们在揭开蟹壳品尝美味的时候，可曾想到，关于大闸蟹，还有哪些科学话题可说？今天，我们就来从里到外的扒一扒关于大闸蟹的科学。
诱人鲜香从哪里来？
大闸蟹有着特殊的香气和浓郁的风味。隆起的蟹壳里面究竟包裹着怎样的秘密，才让人如此垂涎？现代科学揭示了其中的奥妙。
需要说明的是，大闸蟹主要有三大可食部位：肌肉、肝胰腺和性腺。我们先来看下大闸蟹可食用部分的化学组成：
大闸蟹味道鲜美，关键在于其水溶性成分。其中，游离氨基酸是水产品呈味的基础物质之一。有人曾测定出阳澄湖大闸蟹的不同部位的游离氨基酸总量分别为19.32mg/g(蟹足肉)、15.89mg/g（体肉）和20.88mg/g（蟹膏）。呈味氨基酸总量分别占其相应部位中游离氨基酸总量的58%(蟹足肉)、61%（体肉）和57%（蟹膏）左右，明显高于池塘养殖蟹相应部位的游离氨基酸总量。
此外，核苷酸类鲜味物也对肉类的味道有重要影响。检测结果表明，池塘蟹所含的5’-肌苷酸和5’-鸟苷酸高于阳澄湖蟹。
除了味觉的享受，大闸蟹诱人的香气也令人难忘。那么在餐桌上，大闸蟹散发的香气又是些什么组成部分呢？在把大闸蟹洗净煮熟以后，采用顶空固相微萃取-气质联用(HS-SPME-GC-MS)等分析技术，人们从大闸蟹的体肉、钳肉、蟹足肉和性腺中鉴别出了50多种香气物质。这些香气物质所产生的影响力并不相同，人们进一步发现，其中有10多种物种的香气活性是比较高的。
大闸蟹
对于这些活性香气物质，其感官特征在文献中被描述为油脂味、鱼腥味、青草味、奶油味及烧烤味等。通过数据分析，人们还发现，大闸蟹性腺散发的香气的品质最佳，钳肉次之，足肉第三，体肉最差。在所有香气物质中，2，4－庚二烯醛是尤为重要的一种，它具有类似鸡肉的香气。
螃蟹也会性早熟？
大闸蟹的一生可以分为受精卵、蚤状幼体、大眼幼体、仔蟹和成蟹等几个生长发育阶段。伴随其间的是多达20次左右的蜕壳（皮）。
河蟹的生活史（徐兴川，1994）1. 粘附于抱卵蟹腹内刚毛上的受精卵，2.蚤状幼体，3. 大眼幼体，4. 仔蟹（豆蟹），5. 蟹种（扣蟹），6. 黄蟹，7. 绿蟹，8. 抱卵蟹
其中，幼蟹数次蜕皮至当年秋天的蟹种被称为扣蟹。在蟹苗培育期间，部分扣蟹的性腺发育，蜕壳频率降低，生长停滞，这种现象称为性早熟。没错，螃蟹也会性早熟！性早熟的扣蟹在次年的成蟹养殖过程中的死亡率很高，即使存活下来，体格也比较萎缩，这是养蟹人最不愿看到事情之一。造成螃蟹性早熟的原因有很多种，养殖水域的水温、盐度偏高和营养过剩都有可能导致螃蟹性早熟。
性早熟蟹（B）与正常蟹（A）的比较
细看各不同——天南海北绒螯蟹
大闸蟹的学名为中华绒螯蟹（英文名为Chinese Mitten Crab），属于方蟹科、绒螯蟹属。中华绒螯蟹广泛分布于我国东南部沿海的咸水水域或淡水水域中，在辽河、瓯江等水域也有出产，其中，长江水系的中华绒螯蟹的品种最佳。除此之外，绒螯蟹属尚有日本绒螯蟹、狭额绒螯蟹和台湾绒螯蟹等几种分布于各地。
●中华绒螯蟹 ?○日本绒螯蟹 ?▲狭额绒螯蟹 ?△台湾绒螯蟹
在这几类绒螯蟹中，同等大小的日本绒螯蟹在形态上与中华绒螯蟹十分相似，但细比较还是存在不少差异。例如，中华绒螯蟹的头胸甲明显隆起，前侧缘有4个尖齿；而日本绒螯蟹的头胸甲隆起不明显，且前侧缘有3个尖齿，第4齿已经退化，仅具痕迹。
日本绒螯蟹
如果说，中华绒螯蟹和其他类的绒螯蟹在外观上还可以区分，那么，国内的中华绒螯蟹在不同种群之间，在形态上也存在差异吗？确实有一定的差异。由于生活环境不同，以及长期的生殖隔离，国内主要水系的中华绒螯蟹的种群间的遗传多样性也发生了变化。
日本绒螯蟹（左）与中华绒螯蟹（右）侧缘齿比较
有人总结出了一些判断标准，例如长江蟹头胸甲呈不规则的椭圆形、腹部银白色、第4步足指节长而细窄；辽河蟹头胸甲呈方圆形、腹部黄白带锈色、第4步足指节扁短；又说瓯江蟹短宽扁、背甲灰黄深黑……这种经验总结的判据，多数时候依靠的是肉眼的观察。所以，研究者又从定量的角度，专门创造出了一些数学公式来区分不同水系的中华绒螯蟹。
让我们再次把目光聚焦在大闸蟹的身上——这是一副多么对称的身板啊！大闸蟹的两侧呈对称结构，不仅可以使其身体具有良好的操作性，和节约其运动时所消耗的能量，还为科学家测量和计算其身体特征打开了方便之门。我们可以给螃蟹身体对称的两个位置点做标记，测量两点之间的距离。例如DD，为第1前侧齿长度，EE，为第2前侧齿长度。有的计算方法会把体重、指节长度都考虑进去。这样可以建立一组关于长江蟹、辽河蟹、瓯江蟹的线性判别函数，从定量角度加以区分。
横行霸道——从运动学看大闸蟹到底怎样走？
大闸蟹纵横江湖，采取独门步法，“横行霸道”似乎成了它的代名词。可是，这脚多了，步子不能乱，我们是否知道螃蟹这么多脚爪是怎样配合运动的呢？在高速摄像机下，研究人员记录下了大闸蟹的运动步态。
如图所示，螃蟹身体一侧第3步足以红色线段加以标记。从图（a）起至（e），被标记的第3步足完成了从着地—离地—再次着地的一个周期。大闸蟹为横向行走，红色线段一侧的步足在弯曲时产生前进方向的拉力，而另一侧的步足在伸展时产生指向前进方向的推力。两边的步足相互配合，驱动身体前行。
更加仔细的研究，揭示了这些步足在运动时的相互关系。大闸蟹采取一种称为“交替四角步态”的行走方式。所谓“交替四角步态”，就是在行走时候，同侧相邻的两腿异步，同侧相隔的两腿之间同步，两侧相邻的两腿异步，对角线的两腿之间同步。
注：图中的实心圆圈表示该步足与地面接触，空心圆圈表示该步足没有与地面接触，L表示左边步足，R表示右边步足
小龙虾VS大闸蟹——真实的对决，谁更生猛？
这里要谈的不是阳澄湖大闸蟹与盱眙龙虾之间的商战，而是蟹螯对虾钳的“你死我活”式搏斗。
小龙虾也称克氏原螯虾，是外来物种。它们能远道而来站稳脚跟，自有其独到的生存本领。小龙虾以繁殖能力强、生长迅速著称，极具入侵性。
克氏原螯虾
大闸蟹是中国本土物种，在自然界中所处的位置与小龙虾类似，接下来，我们就让它们比试一番。首先，我们来看二者的装备，大闸蟹和小龙虾同属甲壳纲10足目，身上长着一层“铠甲”——这被称为外骨骼。对虾、蟹做显微观察，发现它们的外骨骼并不简单，而是有复杂的多层结构。这种多层、多孔结构在抵御外界作用力时，可以有效保护内部身体组织。但是相对来说，大闸蟹的外骨骼更加致密，所以大闸蟹的外骨骼的断面硬度远大于小龙虾。对比两者的大螯，蟹螯的硬度是虾螯的1.22倍。
中华绒螯蟹
说完了武器装备，我们再来看实战情况。有研究者把相同数量的虾蟹混养在特殊的实验环境里，观察它们的格斗与生存情况。结果竟成一边倒的趋势。在模拟的洞穴生存环境下，大闸蟹的存活率为14.0%±6.5%，而小龙虾存活率则高达76.7%±7.0%。在空旷生存环境下，大闸蟹的存活率仅为6.7%±4.6%，小龙虾仍有34.3±8.7%的存活率。大闸蟹占据优势的一种状况是用砖块模拟的角落环境，存活率比小龙虾高了将近1倍，这可能是由于该种“高墙林立”的环境无法让小龙虾弹尾逃脱所致。
狭路相逢勇者胜。研究者发现，在虾、蟹混养的20组试验中，虾首次攻击或靠近对方的有18组，而蟹首次攻击或靠近对方的只有1组，剩下的1组为均不攻击或靠近。这说明小龙虾更加具有进攻性，它们会为了争夺隐蔽居所而对领地内的大闸蟹展开攻击。
那么，有没有办法让这两种大螯斗士和平相处呢？事实上，虾、蟹混养的模式已经在很多地方取得了成功。在水质良好的河塘里，充足的生存空间可以让小龙虾在水草丛中隐蔽和蜕壳，就会减少与大闸蟹争夺地盘。植物性食物是大闸蟹的食物中的主要成分；小龙虾以摄食水体中的有机碎屑、水生植物、浮游生物为主。所以，保持饵料的合理搭配也是让二者和平共存的基础。
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于和伟演过什么电视剧
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李，李，李一可，
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李利伟伦万山李
李半山李晓雨李庆恩李牧李源韩朝
李李希航李谷兰李
李嘉树李李岳李玉枝习敏
李东昂李李李
李显弟李家硕李鹏派李元云李瑞吉
李凌志李瑞才李李李
李默红李熊佳
李作宇李运喜李一可李赤安李林莽
李李李义炯李涛宁李
李万银李于君
李李树泽李勋阳李俊能李
李明熙李伟增李李希伟李
李星云李云和李银成李同亮李红选
李李李凌青李
李英东李洪矿李一鸣李浩凯李孔浩
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李艳丽古松李国平李伊彦李嘉熙
李李一浩李祥贤李
李李李启福
李李登珍李恩友李李
李李李飞鸾李
李李李百川李李泽鸿李秀云李文胜李青峰李元奇李涛国李浩伦李文成
的李长轩李李太和李启宇李李干军李许巍李仁杰李德才
李秀轩李李李李汉润李李李李文强李红英李寒浩李寒红李金标
李昌钰李李晓涛李李吴起李善元李华艳李若飞李李红京
李长鹏李华生李定田李江田李李李一博李庆干李方得
李李宏伦李李李李华业李博凯李彭宇李青松李仕博李凡英
李李洪龙李李李顺德李李李李李新志李泽一李文康李安豪李泰汉
李李有朋李韩城李李汉龙李李桃园李李翰林李启才李秋申
李浩泽李涛乐李李涛邦李博鳌李李李李李乔松李致远李治郅
李振元李李哲范李李李强金李李昌耀李瑞琦李志奇李克明李旭昌
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李李李长运李李李李李泽拓李浩楠李长信李高远李俊轩李浩彤
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李志辉李伟成李泰云李滨南李德宏李李郝凯李李德奇李允智李干宇
李洁东李李李希蝶李俊凯李李德道李洪进李诗雨李凤波李云鹤李源成
李源泽哲李维庭李李令东李文国李博一李启坤李李博生李志尧李
李哲白李翰宇李金郎李洪天李李占田李李志泽李百军
李温州李李谷月李李李占邦李李启伦李李益阳李建义李兴成
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李永利李俊成宾灵李俊龙李鼎成李斌鑫李荣华李玉海李李胜天李李丁彦李桃琪李大军
李李胜新李锦江李李李韩战李汉成李洪镇李启轩李华柏
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李昌拓李德南李宏宇李建桥李斌尚李松林李瑞波李雨泽李陶阳李俊通
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李仁华李昌钰李洁彤李同德李文冲李李李文邦李剑江李胜凡
的李文灿李维邦李李李南云李全志李鸿羽李俊文李倩欣
李李李李青玉李李李李巧李飞文李洁涛李宏浩李进贤
李洪友李炳安李凤海李李李哲华李宏勋李李桃成李泽航李李
李浩波李李华模李李宇恒李李南华李文薇李旺波李凤友
李李程伟李伦汉李李李德成万沙李维瑞李凤元李太友李善信
李李均瑶李冠男李李李李关昊李洁生李文建李红鸥李博佳
李斌郎李岳泽李李卡斯李李博轩李李宏毅李博宇李汉靖
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李李李李李李伯云李陈鼎李伟龙李哲南李伟奇李光耀李伯凡
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李菊鸥李李白云李宗田李玉友李李李文德李李泽春李荣辉
李李金洲李洪普李李显达李泽国李徐烨李学海李百吉
李俊辰李云舟李星辰李哲伟李世榜李文婷李博一李俊昊李泽友李丁洋李何洁李泰若李文琴李浩辰
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李志南李汉尚李云南李云晨李云洲李喜洲李李克旺李浩辉李李荣凯李有鹏
韩拓李李宇舟李德兴李李浩鑫李琦君李金瑞李哲奇
李松轩李红选李伟成李泽贤李涛达李军祥李洪波李之龙李博一李玉洁李志兴李涛瑞李昌宪李韩晖
李浩兵李李汉德李兴昌李德兴叶莉邱李伟臣李伟奇
李阳成李李李柘城李泰凡李红阳李胜磊黎金福李浩源
《03010》是一部由田义执导，于和伟、安迪、侯梦莎、傅程鹏、徐洪浩等主演的刑侦缉毒剧。该剧讲述了高智商、高学历的化工工程师陆在命运的驱使下，闯入金三角贩毒集团，然后利用自己非凡的化工专业知识和非凡的勇气，成为缉毒一线的功勋卧底。
《103010》是一部由执导，和李主演的都市情感剧。该剧讲述了一场名存实亡的婚姻，在秋和盛夏以契约的形式，因爱而心灰意冷，最终重新理解了生命和爱情的真谛。
《103010》是由东阳盟姜维影视出品的抗战题材电视剧，由赵军凯、邢建军执导，刘欢、田牧宸、于和伟、李建桥、凯利、叶璇冯钰茜等主演。
该剧通过描写一个连队的重建、战场的洗礼、危难中的突然袭击、一切的破坏，再现了衡阳保卫战的坚决和英勇。同时以紧张悬疑的谍战为全剧主线，将王丁立连长与高磊、里特布兰三排长的斗智斗勇贯穿全剧。
《103010》是一部由顾锦云执导，于和伟、王浩军等主演的公安题材电视剧。该剧讲述了以李、为代表的90后警花，通过与警犬的身心互动与犯罪作斗争，最终实现精神成长和人生蜕变的故事。
《103010》是由执导，李主演的谍战剧。该剧以20世纪三四十年代为背景，讲述了少年混混在环境的磨砺下，始终平安成长为一名优秀***员的故事。
于和伟，中国著名演员，毕业于上海戏剧学院96级本科表演班，现为南京军区政治部前线话剧团演员。《猎毒人》饰演反一号《万古流芳》，塑造了一个非常成功的荧幕人物。中文名：亦儒英文名：Calvin生日：1976年3月19日出生地：天津身高：体重：70kg毕业院校：中央戏曲学校表演系婚姻状况：未婚女友：高圆圆
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